在“能比較梧桐樹與松樹的外形特征”的目標里，沒有蘊含（ ）。

• A、幼兒已有一定的前期觀察經驗或者可以直接觀察梧桐樹和松樹
• B、只了解梧桐樹與松樹的外形特征
• C、本活動最重要的方法是觀察與比較
• D、本活動的重點方法是教師講解

幼兒園園外教育資源開發與利用的一般步驟中，第三步是（ ）。

• A、調查園外教育資源
• B、收集園外教育資源
• C、挖掘園外資源的教育價值
• D、有效利用園外教育資源

活動設計題： 根據大班主題“春天的秘密”，教師如何創設主題活動環境。 具體要求如下： (1)畫出主題“春天的秘密”網絡圖：寫出三個次主題的名稱以及每個次主題下 各三個教學活動名稱。 (2)主題墻創設的三個板塊內容：寫出三個板塊的名稱以及主要呈現內容。 (3)相應的區角設計與布置：寫出三個區角，包括提供的材料以及活動要求。 (4)家園共育：寫出三個家園共育的內容。 (5)社區合作：寫出兩個社區合作的內容。